智慧輔具與創新應用02 - 109-2試聽課程 | 高雄市立空中大學數位學習平台

Course

Length: 30:08, Posted : 2020-08-18 18:24

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1. 課程片頭
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2. 智慧輔具與創新應用第02講
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3. 長期照顧（long-term care）係指對人的長時間照顧 (簡稱長照)，其內容兼顧對個人的生存、生活與生計，因此含括範圍可大可小：小者可以窄化至針對極細微所提供直接照顧之部分，大者如照顧體系的完整規劃，由此而有照顧、支持與協助之理念與實務需要。
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4. 年齡+性別+婚姻+生活型態+基因
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6. Long-term care is provided in different places by different caregivers, depending on a person‘s needs. Most long-term care is provided at home (居家) by unpaid family members and friends. It can also be given in a facility such as a nursing home (護理之家) or i
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7. ADL & IADL
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9. 臺灣長期照顧執行現況目前各縣市政府之長期照顧管理中心，其上級主管機關單位不一，有些縣市隸屬於社政單位，有些縣市則隸屬於衛政單位，經費來源不同，所執行之行政表單與評值項目不一，易發生行政溝通問題
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10. 2013年7月23日行政院進行組織改造，合併社政與衛政單位為「衛生福利部」，期使長期照顧業務推動更加順暢雖有「衛生福利部」整併社政與衛政的服務主管單位措施，長期照顧服務法也於2015年5月15日於立法院完成三讀通過，但這之間仍存在許多爭議與不同觀點
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11. 在2016年新政府上任後推動長照2.0，推動社區整體照顧服務體系，設立A-B-C三級的服務單元A級是「社區整合型服務中心」，除提供既有居家服務、日間照顧服務外，需擴充辦理營養餐飲、居家護理、居家／社區復健、喘息服務或輔具服務等至少一項服務
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12. B級是「複合型服務中心」，已在社區提供長期照顧相關服務之單位，除提供既有服務外，再擴充辦理如居家服務、日間照顧、家庭托顧、營養餐飲、交通接送、喘息服務、輔具租借購買及居家無障礙環境改善、居家／社區復健、居家護理等服務至少一項
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13. C級是「巷弄長照站」，由長照服務提供單位廣為設置，鼓勵社區基層投入辦理以充實初級預防照顧服務，並提供社區具近便性的臨托服務，促進中高齡人力資源再利用，儲備照顧服務人才
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14. 第二節輔助科技理論
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15. 一、輔助科技系統理論利用輔助科技提升失能者生活品質，對於健康照顧專業人員或失能者本身而言，第一個面臨的問題往往是「如何尋求匹配的設備與服務」。在科技與人的匹配過程中必須注意輔助科技所使用的環境、使用者的需求與喜好及科技的功能與特性。若不能以使用者的角度達成良好的匹配，則輔助科技可能無法發揮最大效益，甚或遭到棄用。
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16. 而許多研究報告及調查結果都發現使用者對輔助科技的不滿意程度與棄用比例相當高。因此，必須調整輔助科技系統的供應者與消費者間的供需介面模式，使科技與人的匹配達到最佳化以解決此一問題。討論輔助科技系統供需介面模式的理論分為兩大主流，茲說明如下：
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17. (一) 輔助科技選擇與應用評估理論有關輔助科技之選擇與應用評估，一般採用Galvin及Scherer等於1996年所提出的「人與科技匹配模式」(The Matching Person & Technology, MPT Model) (Schever & Galvin, 1996)，如圖13-4。該理論認為輔助科技系統之選擇與應用應分成三個面向進行評估：(1) 會影響輔助科技使用的社會文化之環境因素，(2) 消費者的需求和喜好，以及(3) 最適當及最期望的科技功能和特性。
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19. 而實現這套理論的評估工具設備已在1998年被開發出來(Scherer, 1998a)。此套理論的評估程序是利用一套設備匯集來自各種管道的資料。在美國，此設備成效已藉著應用於15歲以上的失能者而得到驗證。根據文獻報導(Scherer, 1998b)，透過這套設備的評估，使用者對所選用的輔助科技之滿意度及使用率都有顯著提升。此設備的匹配選項除了個人能力與特殊需求外，亦包含個人偏好與性格因素，這些資訊再與科技產品所使用的環境特性及科技本身的功能特性間取得平衡，環境考量包括活動程度、照顧者和專業技術的舒適性。
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20. (二) 輔助科技的動態應變理論考慮臨床應用過程中使用者本身或環境可能發生的動態變化，就必須適時調整輔助科技在使用者活動中的支配度。此議題之相關理論以Cook及Hussey所提出的「人、活動及輔助科技模式」(Human Activity Assistive Technology Model, HAAT Model)最為重要(Cook & Hussey, 1995)（圖13-5）。此模式的特色主要在於呈現輔助科技系統中各元素的交互作用。
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21. Slide 20
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22. HAAT模式將輔助科技系統分為四個組成元素：1. 活動：自我照顧、工作或求學、娛樂休閒；可再細分為較小的工作項目有助決定個人完成活動過程中所需的輔助。2. 人：操作者或進行活動者，需要考量人的能力與技巧，意即能否透過基本的訓練完成一項工作，而技巧指的是熟練的程度。3. 背景：指活動的背景，包括硬體設施、物理環境、社會及文化背景等。
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23. 4. 輔助科技（外在致能者）：協助改善人在活動中的表現，又分為硬體技術和軟體技術兩部分。硬體技術包括人與技術的介面、活動輸出、處理器及環境介面。軟體技術包括功能支援、指令及訓練。
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24. 課程片尾

Length: 30:08, Posted : 2020-08-18 18:24

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