智慧財產權管理09 - 113-2試聽課程 | 高雄市立空中大學數位學習平台

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長度: 35:26, 發表時間 : 2025-02-26 14:15

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1. 課程片頭
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2. index 3
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3. index 4
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4. 一個具有平均智商的發明家是艾迪生（Thomas Edison），他的智商測驗結果在智商平均值的範圍內，但是他卻發明了許多改變世界的發明，例如電燈泡、電影等等。他的成功，並不是因為他的智商特別高，而是因為他的人格特質和創新思維。艾迪生是一個勇敢的創新者，總是堅持不懈地嘗試各種可能性，他對於失敗不會灰心喪氣，反而會從中學習並持續改進，不斷地嘗試、實驗，直到他找到了最好的解決方案。如此人格特質讓他能夠持續地創新和發明，成就非凡。因此，發明家的成功與其智商不一定成正比，而是更與其人格特質和創新思維相關。
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5. 另外，在發明家的發明動機裡，喜愛創造、希望改善現狀、成就感、經濟誘因等都是發明的重要動機，發明家們能在發明創造的歷程中得到成就感與興奮的滿足感，使得發明家樂在其中，而能不斷的去尋求新的發明題材，以期待不斷的獲得這種成就感與興奮的滿足感。而經濟誘因也是主要的動機之一，因為發明者也總是希望發明創作品能在市場上為他們賺進經濟上的實質利益。
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6. 一個著名的例子是約瑟夫·斯沃德利（Joseph Swan）和托馬斯·愛迪生（Thomas Edison）發明了電燈。雖然兩位發明家獨立地發明了電燈，但是愛迪生更善於市場推廣和商業化，他成立了愛迪生電燈公司（Edison Electric Light Company）來推銷和生產電燈。愛迪生不僅推廣了電燈的普及，還建立了一個商業帝國，這讓他在經濟上獲得了巨大的成功。另一個例子是著名的發明家艾利·惠勒·威爾考克斯（Eli Whitney），他發明瞭棉鈴清潔機，這大大提高了棉花生產率。他申請了專利，並開始製造和
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10. 創造力的迷思與善用已有的知識和經驗
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11. 聰明和創造力是不同的概念，因此並不代表愈聰明就代表愈有創造力。聰明通常指的是一個人的智力水平、知識面和解決問題的能力。一個人的聰明程度可能會影響他們在某些領域的表現，但並不一定能反映他們的創造力水平。創造力是指一個人能夠產生新想法、新方法和新產品的能力。這種能力通常涉及到獨創性、靈活性和想像力等因素。雖然聰明可能有助於激發創造力，但這兩者之間的關係並不是必然的。因此，即使一個人不是非常聰明，仍然有可能擁有豐富的創造力。同樣地，即使一個人非常聰明，也不一定具備非常高的創造力。
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12. 迷思二：只有大膽的冒險者才有創造力？　　創造力的展現是要冒風險的，這並沒有錯，但它不等同於你必須要完全特異獨行，天不怕地不怕的盲目冒險，因為此般做法是很危險的。喬治‧ 巴頓（George S. Patton）將軍曾說：「冒險之前應經過仔細規劃，這和莽撞有很大不同，我們要的是勇士，而不是莽夫。」　　所謂冒險的精神，應該是願意冒經過詳細評估過的風險，這樣才會對創造力有所助益，且不至使企業陷入危險的狀態。
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13. 這個說法並不完全正確。雖然冒險精神可能有助於促進創造力，但創造力的本質更多是指能夠創造新的想法、概念和解決問題的能力，並不一定需要冒險。創造力需要有創造性的思維和想法，這些想法可能來自於不同的經驗和知識，並不僅限於冒險的行為。因此，有創造力的人可能有不同的個性和行為方式，不一定是大膽的冒險者。
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14. 不須冒險的創造力案例.mp4
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15. 迷思三：年輕者較年長者更有創造力？　　事實上，年齡並非創造力的主要決定因素，然而，我們會有這樣的刻板印象，其主因乃在於通常年長者在某一方面領域的深厚專業使然，專業雖然是很多知識的累積，但專業也可能扼殺創造力，專家有時會難以跳脫既有的思考模式或觀察的角度。所以，當從事於創新研發時，請顧及新人與老手之間的平衡，老手擁有深厚的專業，而新人的思維可能更加開放，若能結合兩者的優點，必能發揮更強的創造力。
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16. 這個問題其實並不是非黑即白的問題。年輕人和年長者在創造力方面各自有其優勢和劣勢。年輕人通常具有較大的好奇心、想像力和創新意識，對新事物接受度高，也比較勇於嘗試新事物。他們可能還沒有被傳統思維所束縛，能夠打破常規思維模式，提出新的創意和想法。然而，年長者通常擁有豐富的人生經驗和知識庫，能夠從多方面的角度來思考問題，從而提出更為實際可行的解決方案。此外，年長者也更加成熟穩重，能夠更好地控制情緒和思考方式，使他們的創造力更具可持續性。因此，年輕人和年長者在創造力方面都有其獨特的優勢，而實際情況則取決於個人的經驗
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17. 迷思四：創造力是個人行為？　　其實創造力不只在個體產生，它更可以用集體的方式來產生更具價值的創意，世界上有很多重要的發明都是運用集體的智慧腦力激盪、截長補短，靠許多人共同合作而完成的。
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18. 創造力可以是個人行為，但也可以是集體行為。在某些情況下，一個人可能需要獨立思考、研究和創造，例如一個獨立的發明家或藝術家。但在其他情況下，創造力也可以是團隊或社群的產物，例如在創新的公司或開發團隊中，多個人的想法和能力可以結合起來，產生更加創新和有影響力的產品和服務。因此，創造力既可以是個人行為，也可以是集體行為，這取決於所涉及的具體情況和任務。
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19. 迷思五：創造力是無法管理的？　　雖然我們永遠無法預知誰會在何時產生何種創意、創意內容是什麼，或是如何產生的；但企業的經營者卻能營造出有利於激發創造力的環境，諸如，適當的資源分配運用、獎勵措施、研習訓練、企業組織架構、智慧財產管理制度等，在這些方面做良好的管理，是能有效激發創造力的。
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20. 創造力是可以管理和培養的。雖然創造力可能具有某種程度的天賦和基因影響，但它也可以透過學習、練習和應用不同的創意工具和技術進行培養和發展。組織和管理者也可以創建有利於創造力發展的環境，例如提供專門的訓練、支持和鼓勵員工提出新想法、給予實際的執行機會、容忍失敗等等。因此，創造力是可以透過個人和組織的努力進行管理和發展的。
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21. 善用已有的知識和經驗
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22. 如何善用已有的知識和經驗來得到創意啟發呢？
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23. 心裡想若有一種聽診的工具可代替以耳朵貼胸的聽診方式，那對女性病患而言將是多一層性別尊重的意義，於是就想到自己小時候在玩蹺蹺板時，曾經以耳朵貼在蹺蹺板的一端，聽著玩伴在另一端用小石頭敲擊的聲音，而且聲音聽來非常的清楚，他就利用這個經驗及聯想力，拿了竹筒及皮管製作成了最原始的聽診器，因為聽診的效果他非常滿意，對女性病患也多了一層的尊重，所以女性病患都較願意到他的診所看病，也讓診所建立了良好的口碑。這樣的聽診器經過不斷的改良後就成了今日每個醫生的隨身聽診配備了，而且這項發明目前不僅醫生在用，就連工程界也常拿來用
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24. 如何善用已有的知識和經驗來得到創意啟發.mp4
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25. index 24
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26. 迷思二：只有大膽的冒險者才有創造力？解決方案：創造力不一定需要冒險，而是需要勇氣去冒險。這意味著要有足夠的勇氣去嘗試新的想法，但同時也要有足夠的智慧和謹慎去衡量風險和回報。因此，創造力不是要求你冒險，而是需要你勇敢地嘗試並找到一條成功的道路。
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27. 迷思三：年輕者較年長者更有創造力？解決方案：年輕者和年長者都可以擁有創造力。不同年齡段的人有不同的優點和經驗，這些都可以幫助他們擁有創造力。重要的是，不論年齡，要持續學習和尋求新的經驗和知識，以維持創造力的活力和靈感。
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28. 迷思四：創造力是個人行為？解決方案：創造力可以是團隊行為。當一個團隊中有各種不同背景、技能和經驗的人員，可以促進更豐富的想法和創造性解決方案的出現。團隊成員之間可以相互啟發，共同為一個目標努力，並提供不同的觀點和想法。
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29. 迷思五：創造力是無法管理的？解決方案：創造力是可以被管理和培養的。透過提供適當的培訓、鼓勵員工將工作和生活經驗帶入工作中、提供創新和發展機會等，可以激發員工的創造力和靈感。同時，建立一個開放的文化氛圍，讓員工有機會分享
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30. 課程片尾

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