1.0Camdemy1.0https://eeclass.ouk.edu.tw日語教學法(一)05https://eeclass.ouk.edu.tw/user/0https://eeclass.ouk.edu.tw/sysdata/doc/9/986c7fa3070bccc3/thumb_l.jpg360640<iframe width='720' height='405' id='ccShare471603' frameborder='0' scrolling='no' src='http://eeclass.ouk.edu.tw/media/e/471603'></iframe>video72040534:40課程片頭01日語教學法(一)第05講日語教授法02第5講03教授法の簡単な分類04現在も活用している教授法05文法翻訳法06文法翻訳法の問題点07どのように活用されているか08直接法09直接法の問題点010どのように活用されているか011オーディオリンガルアプローチの理論背景012オーディオリンガルアプローチ013どのように活用されているか014オーディオリンガルアプローチの教え方015ミム・メム練習(模倣／記憶練習)016文型練習(パターンプラクティス)017オーディオ・リンガル・アプローチへの批判 1960年代後半から学習意欲の低下、授業での練習はうまくやれるのに、実際の場面 では何も言えない学習者が多い。しかし、まだ日本語教育現場では活躍している018TPRトータル・フィジカル・レスポンス019どのように活用されているか020コミュニカティブ・アプローチ021コミュニカティブ・アプローチの練習方法022第5講整理023課程片尾024fs1280x720720x4041280x720https://eeclass.ouk.edu.tw/sysdata/doc/9/986c7fa3070bccc3/thumb.jpghttps://eeclass.ouk.edu.tw/sysdata/doc/9/986c7fa3070bccc3/cover.jpghttps://eeclass.ouk.edu.tw/sysdata/doc/9/986c7fa3070bccc3/video/thumbs/storyboard.jpghttps://eeclass.ouk.edu.tw/sysdata/doc/9/986c7fa3070bccc31