知識管理03 - 111-1學期_僑委會學習分享專區 | 高雄市立空中大學數位學習平台

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長度: 32:51, 發表時間 : 2022-09-11 18:52

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1. 片頭
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4. 抓準核心思想後，還得檢討產業核心競爭力議題，包含面對現在的市場競爭到底該學哪些功課？企業成長的痛點為何？企業應重新找回自我定位，進一步去聚焦技術、聚焦產品、聚焦市場，找到致勝關鍵。象徵技術的「人」是台灣產業的一大優勢，但我國過去僅強調製造業，忽略商業服務業，在經濟生態系缺了一大塊。企業主要用國際高度跟具前瞻性的眼界提出更具雄心壯志的經濟發展地圖，讓年輕人與知識創造者共同擘畫新藍海，為台灣經濟未來打拚，追求產業永續發展。
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9. 知識的層次(1)資料：可以顯示某一時間點的統計數字及定量數字　的資料，亦即原始資料。(2)資訊：以所得的資料當成題材，依所需目的加以整　理，藉以傳達某種訊息。(3)知識：乃是一種藉由分析資訊而能掌握先機的能力　，亦是開創價值所需的直接材料。(4)智慧：是一種以知識為根基，運用個人的應用能力　、實踐能力來創造價值的泉源。
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14. 三、知識螺旋野中郁次郎教授（Nonaka）等人（1998）利用隱性與顯性的知識特性，將企業組織知識創造模式從隱性知識到隱性知識、隱性知識到顯性知識、顯性知識到顯性知識，以及再從顯性知識到隱性知識等四種型態進行交流互動，並分別定義為下列幾種模式：社會化（Socialization）、外化（Externalization）、結合化（Combination）以及內化（Internalization）等。透過上列四種循環不已的模式，合稱為「知識螺旋」（Knowledge Spiral）。
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22. 知識管理（Knowledge Management，KM）
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29. 知識系統化影片
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30. 片尾

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